读《中国家教百年》有感:引导“家长到位”的良师益友 

　　在我们刚刚浏览完《中国家教百年》一书目录的时候，立刻就不约而同地生成了一个结论：这本书，是当前引导“家长到位”的良师益友！
　　其实，我们产生这种想法并不唐突。
　　（一）
　　《人民日报》2013年10月31日，发表一篇评论文章，题目是《教育改革从家长教育开始》，新华社同时将其刊在“教育时评”专栏中，电视台也不落后，即时在读报的视频中作了重点介绍。
　　这篇文章态度很鲜明：“大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差,动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私，团结协作能力不足，等等。这些,归根结底还是做人的问题。……家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。”
　　文章还说：“家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。”
　　对于解决这些问题的办法，文章交代更是直截了当：“从世界角度来说，对于培养一个优秀的人，理念、做法其实没有本质的差别 ……因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变。”
　　《人民日报》评论的上述结论，不仅表述非常“肯定”，而且态度十分“坚定”：“家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变”——如果我们把这句话翻过来说，意思就是：“中国的教育问题”，要想“有根本性的改变”，必须“家长到位，正确的理念到位”；而且，在这个努力的过程中，还“应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大”。很显然，在这里，强调“观念”和“理念”的这两个“把”，“还应当”排在那两个“到位”之“先”！
　　请读者朋友注意，我们像绕口令似的“翻”这句话，并非为了哗众取宠，主要是想让大家用点力气想一想这个道理的深刻性，让“家长到位”这几个字，在大家的头脑中印象更深一些。
　　（二）
　　作为经常活动在基层的家庭教育志愿者，我们觉得评论中“家长到位”这四个字的“要求”提得很“到位”。确实，我们常常看到，有不少家长，在处理亲子关系和日常沟通互动时，“该说的不说，不该说的乱说；该做的没做，不该做的随便做”，虽然早已当上父母，自己却好像“一直没有长大”，使命感和责任心始终没有“跟”上来，整天大大咧咧地把日子过得“爹不像爹，妈不像妈，孩子不像孩子，家不像家”……
　　这些现象，从家庭教育的角度看，似乎都可以视为家长不到位的结果。
　　在网上曾看到，有人把目前的中国家长分成三类：第一类是既懂教育又有责任心的，他们的孩子最容易成为人才；第三类是既不懂教育又没有责任心的，他们的孩子也有可能成为人才；最可悲的是第二类，不懂教育但有责任心，这类家长占大多数，而教育失败的孩子往往就出自这些家庭。网上说，最让孩子和学校头疼的是第二类家长。他们不懂教育，却有盲目地“责任心”。如果手里钱再比较多，就更可怕了，他们会什么招都使，什么师都投，什么班都上，什么设备和资料都买，把孩子弄得蒙头转向，心力憔悴，疲惫不堪……
　　近些年，描述家长“状态”的文章很多，摆出了不少现象，讲述了许多道理，七嘴八舌，说三道四的都有，最令家长们“憋屈”的，还要数那个在网上公开讨论“父母皆祸害”的小组，它的小组成员竟然有9万人之多！
　　说到这里，还必须申明一下：应当承认，当前的家长队伍却如评论所说有“严重缺失”的问题，但是，把责任都推到他们身上也不公平，还是去年新出版的《中华家庭教育学》概括得比较客观：“中国的家庭教育，家长需求旺盛而乱象丛生，市场参与踊跃而泥沙俱下，专家众说纷纭而科学性差。改变，深刻的改变，不仅势在必行，而且有明显的紧迫性。”
　　（三）
　　“家长到位”的问题，从2013年《人民日报》评论一提出，就像“一语道破天机” ，立刻引起了广大家长和家庭教育工作者们的注意。在我们和基层学校与社区交流的时候，大家都觉得这个提法很好，应该紧紧抓住不放。但是也提到许多理论和实际问题。比如，要求“家长到位”，那个“位”应该在哪儿？怎样做才能“到”？等等。由此引发了大家对这一系列问题的热烈探讨。
　　《中国家教百年》一书的编者们，好像非常了解这一切，就在研究者和实践者们急需资讯的时候，他们的书出来了！
　　现在我们来看看这本书能够帮我们什么忙？
　　《中国家教百年》在第一章，以“家庭教育是国家之重、民族之基”为题，简要介绍了中国家庭教育的“百年变迁”和“百年积淀”，从第二章开始，分别介绍了百年来的重要专著、重要文章和百年来的“中国好父亲”、“中国好母亲”，最后一部分是百年来制定发布的相关法规文献。这些精选的宝贵资讯，不仅有助于我们“把本民族优秀的教育观念继承下来”，而且有利于我们“把正确的家庭教育理念发扬光大”，尤其是书中介绍的各个基本方面的基础理论和成功案例，都值得我们认真学习和借鉴，这些都是帮助我们“家长到位，正确理念到位”的有效牵引力和推动力。
　　关于“家长到位”的明确标准是什么？一般家长做到什么程度才算“到位” ？各种不同情况的家长怎样才能“到位”？等等，这些都应该从各家实际情况出发，实事求是，不可能死板规定，只要大家肯于从思想认识上“到位”，并认真从相关文献中汲取营养，就一定能从根本上得到提高。
　　值得特别提出的是顾明远先生为本书撰写的序言《家庭教育是一门科学》，此文很有特色。老先生用朴素的语句，通俗地讲述深刻的道理，把家庭教育的基本常识，给大家简明扼要地介绍一番，大家完全可以视其为家长到位的精要指南，我们这样说究竟对不对，读者朋友可以自己去看。

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