加快贫困地区职业教育发展，有利于提高贫困对象自我发展能力，也是发展农村经济、加快精准脱贫的重要途径。全国政协委员张世珍认为，西部贫困地区职业教育近年来虽然在办学条件和规模上都有极大的改善，但受诸多因素制约，仍然是我国职业教育发展中的薄弱环节，建议进一步发挥职业教育在扶贫工作中的作用，把发展职业教育作为智力扶贫和技能扶贫的“直通车”，精准发力，从而实现精准脱贫。
　　张世珍委员建议，要把“职业扶贫”作为新时期扶贫工作的重要抓手，从政策宣传、统筹规划、资源配置、运行机制等方面加大力度，引导社会正确认识职业教育，因地制宜，找出一条与本地区的资源、环境、经济等协调发展的办学思路。要加大经费投入，加强各项教育经费统筹安排，并向精准扶贫开发任务较重的地区倾斜，建设大型实训基地，提高职教办学水平和扶贫扶智能力。要优化专业设置，针对西部地区技术技能人才的实际需求培养学生，大力推进产教融合、校企合作、工学结合的培养模式，同时尝试“大师进校园，能人当教师，师傅带徒弟”等育人模式，提升职业教育的办学质量和水平。要发挥职教资源，把农民教育培训作为目前实施精准扶贫工作的重点，整合现有的各级教育培训力量，创建教学实训基地，多领域开展现代农民培训工程，切实提高培训实效。

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